作者：熊璋 朱莎

人工智能技术的迅猛发展正以前所未有的速度重塑社会生活的方方面面，从智能导航到自动驾驶、从自主式学习到个性化教育、从智能情绪检测到沉浸式娱乐，人工智能的触角已深入人类生活、学习、创新的每个角落，发展方兴未艾。人工智能和其他科学技术一样，也带来一系列难以预知的风险挑战，数据隐私、算法偏见、深度伪造等伦理规范问题是不可忽视的潜在威胁。中小学人工智能教育目标是立德树人的一部分、是科学教育的一部分、是素质教育的一部分，是培养能够驾驭人工智能的新一代。

本期《升学π》聊聊人工智能+教育。当小学生用DeepSeek+Kimi，几分钟内完成一份PPT；当老师用人工智能批改作业，学生的知识薄弱点瞬间被标记……以DeepSeek为代表的人工智能大模型，正在教育界刮起一场“智慧风暴”。人工智能如何赋能教育？

关于“技术能否取代教师”，讨论由来已久。伴随着ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能技术的爆火，这一话题已经升级翻红为“人工智能能否取代教师”，为社会各界所热议。事实上，回答问题的关键并不在于人工智能的技术特性如何，而在于人们如何认识教育本质和师者内涵。

来源：人民日报

今年的政府工作报告提出，“加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展”。“人工智能时代的义务教育”话题引发热议，针对如何促进义务教育接轨数字时代、推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化、统筹推进“双减”和教育教学质量提升等社会关心的问题，记者连线嘉宾、共同讨论。——编者

前不久，郑州一所中学的语文教师孙成发现，班里五六名学生课间讨论的话题都与最近兴起的DeepSeek有关。孙成便与他们一同开启了关于使用人工智能（AI）的探讨。

本报讯（记者 刘玉）辽宁省教育厅近日发布《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》，提出到2027年，在全省建成30个以上中小学人工智能教育基地；到2030年，在全省中小学基本普及人工智能教育。