参考消息网6月2日报道阿根廷“中国道路”网站5月30日刊登题为《人工智能：中国宣告教育革命》的报道，报道认为，人工智能推动中国教育新变革。内容编译如下：
中国教育部部长怀进鹏表示：“历史上每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以这也是教育改革和发展的重大机遇。”随着中国数以百万计的儿童即将开始学习人工智能(AI)原理，400多所高校也正完善其教学大纲和学科设置，这一表态的分量愈发凸显。
事实上，从今年9月起，中国一些中小学就将开设人工智能课程，目的是为新科技时代培养年轻一代人才。该举措在国内外引发广泛关注。
此次教育结构调整将分为三个不同的阶段：在小学低年级，将通过互动游戏和实践活动传授使用人工智能的具体经验；在小学高年级和初中，将走向更复杂的应用，如机器学习、数据分析、机器人技术和伦理考量；在高中，学生将创建自己的人工智能项目并探索前沿应用。
除了作为独立科目开设外，人工智能课程还将融入数学、科学与技术等学科，这要根据各院校的条件而定。这一举措不仅旨在让学生从小熟悉人工智能，还旨在培养他们跨领域的理解力和技能。
在遴选出184个中小学人工智能教育基地后，怀进鹏部长指出，“对教育系统来说，人工智能是把‘金钥匙’”。未来该计划将推广至全国近50万所各级各类学校。
教育部门相信，在中小学阶段开设人工智能课程将使大量学生加入到已经接受此类学术培训的本科生和研究生的行列中来。
事实上，在将人工智能作为正式学科纳入教育方面，中国是走在最前列的国家之一。
2018年，中国启动了《高等学校人工智能创新行动计划》，其战略目标是促进研究人员的培养。
其实，这是中国的一个战略目标。根据《新一代人工智能发展规划》的预测，到2030年，中国的人工智能理论、技术与应用总体将达到世界领先水平。
基于这一前提，目前有400多所大学开设了人工智能本科或研究生课程，此外还有国家实验室，这些实验室得到了国家的支持，并与企业开展合作。
另有数据显示，中国在线课程中多数包含某种形式的人工智能内容，招聘会提供的很多就业机会也要求人工智能知识。（编译/苏佳维）
