赋能教育
智领未来
人工智能助力小学教育
在科技飞速迭代的当下，教育领域正经历着深刻变革，人工智能（AI）作为其中的关键力量，正重塑着教学的模式与体验。为助力教师们把握这一前沿趋势，充分运用AI提升教学质量，2025年2月28日，我校特邀泉州市第一中学智慧教育中心主任陈义顺老师，举办了一场以《人工智能助力小学教育工作提质增效》为主题的精彩讲座。
陈义顺老师在教育信息化领域深耕多年。此次讲座，他带来了一场别开生面的知识盛宴，为我们开启了AI赋能教育的全新视角。
讲座开场，陈老师介绍了科技发展的百年巨变，回溯人工智能的发展脉络，生动地讲解人工智能是怎么来的，展示了AI在几十年间的飞跃式进步，并指出加强中小学科学教育的重要性。
人工智能赋能教育。陈老师以豆包为例，现场展示了如何使用AI：与AI对话，生成需要的图片、视频、音乐，让在座的各位老师感受到AI的强大功能，为教育带来的重要作用。
在谈到如何与人工智能高效互动时，陈老师分享了提示语撰写的技巧。他指出，撰写清晰、具体的提示语是使用通用模型的关键。通过合理的提示语设计，教师可以更好地利用人工智能工具提升教学效果。陈老师还现场演示了如何通过优化提示语，让AI生成更符合教学需求的内容。
讲座临近尾声，陈老师鼓励全体教师积极拥抱AI技术，大胆将其融入日常教学。
讲座最后，张妍妮校长上台致辞。她高度评价了陈义顺老师的分享，并强调，教育工作者必须紧跟时代步伐，积极拥抱新技术。希望全体教师能够以此次讲座为契机，深入思考如何将人工智能技术与教育教学相结合，推动学校教育工作再上新台阶。
此次讲座为教师们打开了AI教育的大门，相信在未来教学中，大家将把所学运用到实践中，借助AI的力量，推动小学教育迈向新的高度，为学生的全面发展赋能。讲座结束后，许多教师纷纷表示受益良多并撰写了自己的感悟。
作为一名小学高段语文教师，聆听完完人工智能助力小学教育的讲座后，我收获颇丰，对未来的教学充满了期待。
AI技术的融入，为语文教学带来了全新的视角和方法。在课堂上，我们可以借助AI智能写作辅助工具，帮助学生突破写作瓶颈。当学生面对作文题目无从下笔时，AI能提供丰富的写作思路和素材，引导学生从不同角度思考，激发他们的创造力。同时，AI的文本分析功能也能精准地指出学生作文的优点与不足，使作文批改更加高效、有针对性。
在阅读教学中，AI语音朗读技术可以为学生提供标准的语音示范，帮助他们纠正发音，培养语感。而且，AI还能根据学生的阅读进度和理解程度，推送个性化的阅读材料，拓宽学生的阅读视野，提升阅读兴趣。
但我也深知，AI只是辅助工具，教师的引导和启发依然至关重要。我们要合理运用AI，让其为教学服务，帮助学生更好地掌握语文知识，培养语文素养，让语文课堂在科技的助力下更加生动、高效。
——陈晓玲
陈义顺老师的讲座，如同一把钥匙，为我打开了人工智能赋能教育的新世界大门。讲座中，陈老师以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，深入浅出地阐述了人工智能技术为教育领域带来的巨大变革和无限可能。
陈老师并非空谈理论，而是结合一个个鲜活的具体案例，生动展示了人工智能如何赋能小学教育工作，实现提质增效。例如，利用智能系统进行教案、课件的谱写，不仅能够更加快速与专业，更能减轻教师负担，将教师从繁琐的重复性工作中解放出来，从而将更多精力投入到教学设计和学生个性化指导中，真正实现教学效率的提升。
此次讲座，让我深刻认识到，人工智能技术并非遥不可及，它已经悄然走进我们的课堂，并正在深刻地改变着传统的教学模式和学习方式。作为一名小学教师，我深感使命光荣，责任重大。我将积极拥抱人工智能技术，不断学习和探索，努力将其融入到日常教学工作中，为学生创造更加优质、高效的学习体验。
我坚信，在人工智能技术的赋能下，小学教育将迎来更加美好的未来。每一个孩子都能享受到更加优质、公平的教育，每一个孩子都能在科技的助力下，绽放出属于自己的光彩！
——陈雅莉
此次培训以“求索”精神为引领，展现了信息技术赋能教育的创新路径。通过毛线编织与数字工具的融合实践，我深刻体会到生成式课堂的设计核心在于“以境启思”——学生在动手创作中迁移逻辑思维，技术则成为连接传统与未来的桥梁。DeepSeek工具的多元应用（如PPT设计、视频生成）极大提升了教学效率，其“深度学习”模式更推动学生从被动接受转向主动建构认知结构。尤其飞书的场景化整合，让个性化教学资源触手可及。这场培训让我明晰：教师需以“学习设计师”角色，立足学生真实情境，用技术点燃探索热情，培育拔尖创新人才的时代使命。
——范巧妹
在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历着前所未有的变革。人工智能技术的深度融入，不仅重构了传统课堂的教学模式，更在提升教育质量、促进教育公平等方面展现出巨大潜力。作为一名教育工作者，我深刻感受到这场“智变”带来的冲击与机遇。
一、AI赋能课堂：从“标准化”到“个性化”
传统课堂中，教师往往难以兼顾每个学生的学习节奏与需求。而人工智能的介入，让因材施教真正成为可能。在甘肃的“智慧课堂”里，教师通过平板电脑实时采集学生的课堂互动数据，系统自动生成学情分析报告，精准定位知识点掌握情况。例如，数学课上，学生通过电子设备绘制直线、比较位置关系，系统同步分析学习难点，帮助教师动态调整教学策略。这种“数据驱动”的教学模式，使课堂从“一刀切”转向“一人一策”，有效提升了教学效率。
二、技术解放教师：从“执行者”到“引导者”
人工智能的应用，让教师从繁琐的重复性工作中解放出来。在湖北襄阳的大庆路小学，教师通过DeepSeek等AI工具，30秒即可生成教案框架，自动筛选教学素材，作业批改效率提升50%。更值得关注的是，AI系统能根据学生错题自动生成个性化练习，帮助教师实现分层辅导。正如参与培训的青年教师所言：“AI不仅是工具，更是教学的‘智慧助手’。”这种转变让教师有更多精力聚焦于学生的情感培养与创新思维引导，回归教育本质。
——黄炜霖
撰稿：吴小琴
责编：许小惠
审阅：吕晓芳
终审：校长室
泉州市新隅小学宣传组
