聚焦AI赋能教育
共探分层作业新路
《AI技术赋能分层作业设计与实施的实践研究》
课题核心成员会议成功召开
TEACHING RESEARCH
为了有效推进苏州市教育科学“十四五”规划课题《AI 技术赋能分层作业设计与实施的实践研究》工作，学校于 2025年2月28日在行政楼五楼会议室召开了课题核心成员会议。本次会议汇聚了众多学科领域的骨干教师，共同探讨如何利用 AI 技术提升分层作业设计与实施的质量和效果。
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深度剖析课题，锚定研究方向
会议伊始，课题主持人教导处周中兵副主任对课题进行了详细介绍，阐述了课题的研究背景、目标、内容、方法、价值等。他指出“AI技术赋能分层作业设计与实施”是指利用人工智能技术来增强分层作业设计的科学性和个性化程度，并通过智能化的实施过程来提高作业布置、批改和反馈的效率和针对性。本课题主要研究分层作业实施的实际应用情况，教师和学生的信息素养以及对AI技术的认知情况，AI技术在教育教学中的实际应用效果，AI技术在分层作业设计中的应用策略，有效利用AI工具进行作业评估的策略等。周中兵副主任结合日常教育教学工作，跟大家交流分享了使用AI检查作业、优化练习、批改作文等方面得实际案例。他认为通过该项课题研究，能够带动全校教师探索如何有效利用AI技术提升分层作业设计与实施的效果，分析AI技术在个性化学习推荐、作业评估与反馈、教学资源优化等方面的应用效果；推动教育教学模式向智能化、个性化方向发展，促进教育公平和教学质量的提升。
02
分享研究经验，启迪AI教育新思
教科室杨卫华副主任分享了他在主持苏州市教育科学规划课题《中小学语文课程有效衔接的行动研究》中的心得体会。在开启这项课题研究之前，他发现在九年一贯制学校中，中小学语文课程在评价体系、教材教法、课堂模式等方面存在很大的差异，导致学生从小学升入初中后出现种种不适应的情况。通过四年的研究，课题组老师们探索出中小学语文课程有效衔接的方案，帮助学生顺利适应初中阶段的学习节奏。此外，杨卫华副主任指出随着国产AI大模型Deepseek的横空出世，教育行业也会因为AI的融入发生巨大的变革。他强调一线教师应该合理使用AI，让AI成为教育教学的辅助工具，注重课题研究的过程，根据实际进展调整课题的研究方向，并通过课题研究来助力教师的专业成长以及学校教育教学在AI时代的转型和升级。
03
秉持三个“珍惜”，筑牢研究根基
教科室石春秀主任与大家交流了课题研究的开展经验，她提出课题研究工作中的三个“珍惜”。首先，要珍惜获得课题立项的机会。课题立项是教育部门、专家对我们前期研究思路、研究价值的高度认可，这不仅是对个人专业能力的肯定，更是学校科研实力的体现。每一个立项课题都承载着推动教育创新、解决实际问题的使命，是我们探索教育前沿、提升教学质量的重要契机。其次，要珍惜课题研究的过程。课题研究是一个充满挑战与惊喜的过程，促使我们不断思考、探索、提升专业素养。我们要秉持严谨的态度，科学规划研究步骤，认真收集、分析数据，确保研究结果的可靠性。同时，也要注重团队协作，发挥各自优势，相互学习，共同攻克难题。最后，要珍惜学习的过程。课题研究是一个持续学习的过程，我们要不断更新教育理念，掌握新的研究方法，拓宽知识面。在研究过程中，我们会接触到各种教育理论、前沿研究成果，这都是宝贵的学习资源。我们要善于学习、善于总结，将所学知识运用到实际研究中，不断提升自己的研究水平。
04
明确研究要求，规划发展蓝图
课题主持人张洪俊副校长对课题开展提出了具体的要求，他强调课题研究首先应该统一思想，提高认识。人工智能时代是第四次工业革命，我们必须顺应时代的发展，用智能时代赋予的技术来解决作业多、作业低效、高耗低效的问题，突破制约学校发展和教育动态发展的痛点和难点。第二个是明确研究方向，制定两个目标，即中短期目标和中长期目标。“AI 技术赋能分层作业设计与实施的实践研究”既要在三年内积累素材和资料，为申报江苏省教育规划课题做准备，更要以此为支点撬动学校教育教学改革，推动学校新一轮的发展。第三点是理论与实践相结合，注重实操路径的探索。在课题研究的过程中，有经验的资深教师和擅长技术的青年教师相互协作、共谋策略、分层推进、定期汇报，共同研究AI 技术赋能分层作业设计与实施的路径。
05
给与殷切期许，助力教育创新
最后，翟任重书记对本次课题核心成员会议的高效开展给予充分肯定，强调课题研究对于学校教育创新发展的重要性。翟书记指出AI技术在教育领域的应用是大势所趋，本次课题研究不仅是顺应时代潮流，更是为学校教育质量提升探索新的增长点。他鼓励全体成员勇于创新，敢于突破传统教育思维的束缚，积极将课题研究成果转化为实际教学成效。学校将全力支持课题研究工作，提升学生学习体验、促进教师专业成长，增强学校教育竞争力，助力学校在教育现代化的征程中迈出坚实步伐。
本次会议的成功召开，为课题研究明确了方向，凝聚了团队力量。相信在全体课题组成员的共同努力下，《AI技术赋能分层作业设计与实施的实践研究》课题必将取得丰硕成果，为学校教育教学改革注入新的活力，开创AI时代教育教学的新局面，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。
撰稿：李敏敏
编辑：杨霞
一审一校：石春秀
二审二校：吴晓华
三审三校：张洪俊
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